اعداد التدريس
للتربية المعلمين والمتعلمات والاسلامية بمعهد دار
الامانة
كابونان - غادورنو-سوكارجا- كندال- جاوى الوسطى
|
الاربعاء |
: |
اليوم |
اخيد ليلا فطرينا |
: |
المد رسة |
|
|
١٩يناير ٢٠٢٢ |
: |
التاريخ |
المحفوظات |
: |
الدرس |
|
|
مبنى |
: |
المكان |
الاول (H) |
: |
الفصل |
|
|
الخامس و السادس |
: |
الخصة |
اعداد
التدريس
|
الاربعاء |
: |
اليوم |
|
اخيد ليلا فطرينا |
: |
المد رسة |
|
١٩يناير ٢٠٢٢ |
: |
التاريخ |
|
المحفوظات |
: |
الدرس |
|
مبنى |
: |
المكان |
|
الاول (H) |
: |
الفصل |
|
الخامس و السادس |
: |
الخصة |
|
|
: |
المشرفة |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
بعد انتهاء الدرس ترخى قدرة
التلميذات على معرفة وحفظ المحفوظات |
الغرض العام |
|
|
|
بعد انتهاء الدرس ترجى قدرة
التلميذات على |
الغرض الخاص |
|
|
|
|
|
|
اكمل المحفوظات |
وسائل الايضاح |
|
|
|
|
طريقة التدريس |
|
|
|
|
الطريقة تنفيد المحفوظات |
المادة |
الرتب |
|
|
|
|
ادخل الفصل قائلة
(السلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
القاء السلام |
التا |
|
|
|
|
اقوم في الوسط واذا
وجدت جلوس التلمذات اوادواتهن غير مرتبة .اقول" رتبن جلوسكن وضعن ماامامكن في الاورا ج وان لم تجدهافضعنها على
المكاتب مرتبا |
تنظيم الفصل |
|
|
|
|
|
م: صباح الخير؟ |
السؤل عن المادة ثم
كتابها ثم كتابة التاريخ الهجرية والميلادية بمشاركة التلميذات |
|
|
|
|
|
ت: صباح النور |
|
|
||
|
|
م: كيف حالكن؟ |
|
|
||
|
|
ت: بخير والحمد لله |
|
|
||
|
|
م: حيا نبداء درسنا
بقراءة البسملة |
|
|
||
|
|
ت: بسم الله الرحمن
الرحيم (اكتبها على السبورة ) ثم اكتب التايخ الان من السنة الهجرية
والميلادى بمشاركة التلميذات |
|
|
||
|
|
م: في اي تارخ نحن الان
من السنة الهجرية؟ |
|
|
||
|
|
ت: نحن الان )١٩ جمادى الثانى ١٤٤٣) |
|
|
||
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
||
|
|
م: في اي نارخ الان من
السنة الميلادية؟ |
|
|
||
|
|
ت: التارخ الان ١٩ يناير ٢٠٢٢ |
|
|
||
|
|
طيب الان اسمعنا لى ان
ابدلهما لتدريس هذه المدة و فى هذه الخصة تسهيلا لى و تفهيما لكن ساتكلم باللغة
الاندنسية |
|
|
||
|
|
م: قبل ان اشرح لكن
درسا جديدا ساسئل عن الدس الماض م: ما تعرف المعنى من المحفوظات؟ |
بيان يوصلى اهاد التلميذات الى موضوع الجديدا |
المقدمة |
|
|
|
|
ت: نعم |
|
|||
|
|
و الان سنتعلم عن
المحفوظات رقم ٣١-٣٢ |
|
|||
|
|
والان اريد ان ابين لكن
كلمة صعبة الكلما ت الاول صَلَحَ-يَصْلِحُ |
شرح الكلمة الصعبة
صَلَحَ-يَصْلِحُ |
الغرض الريطا |
|
|
|
|
قلن جماعة
صَلَحَ-يَصْلِحُ |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى |
|
|
|
|
|
|
صَلَحَ-يَصْلِحُ Memperbaiki |
|
|
|
|
|
|
الكلمات
الثانية : نَفْسَاكَ |
نَفْسَاكَ |
|
|
|
|
|
قلن جماعة نَفْسَاكَ! |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى |
|
|
|
|
|
|
نَفْسَاكَ
Diri
Sendiri |
|
|
|
|
|
|
الكلمات
الثالثة فَكَّرَ-يُفَكِّرُ |
فَكَّرَ-يُفَكِّرُ |
|
|
|
|
|
قلن جماعة فَكَّرَ-يُفَكِّرُ! |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
فَكَّرَ-يُفَكِّرُ
berfkir |
|
|
|
|
|
|
الكلمات
الرابعة عَرَفَ-يُعْرِفُ |
عَرَفَ-يُعْرِفُ |
|
|
|
|
|
قلن جماعة عَرَفَ-يُعْرِفُ! |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
عَرَفَ-يُعْرِفُ
mengtahui |
|
|
|
|
|
|
الكلمات
الخامسة سْتَعَد-يَسْتَعِدُ |
اِسْتَعَد-يَسْتَعِدُ |
|
|
|
|
|
قلن
جماعةاِسْتَعَد-يَسْتَعِدُ! |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
اِسْتَعَد-يَسْتَعِدُ
bersiap-siap |
|
|
|
|
|
|
الكلمات
الثالثة فَكَّرَ-يُفَكِّرُ |
تَعْزِمَ |
|
|
|
|
|
قلن جماعة فَكَّرَ-يُفَكِّرُ! |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
تَعْزِمَ
memutuskan |
|
|
|
|
|
|
الكلمات
السادسة بَعِدُ |
بَعِدُ |
|
|
|
|
|
قلن جماعة بَعِدُ! |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
بَعِدُ
Jauh |
|
|
|
|
|
|
الكلمات
السابعة اَلسَّفرِ |
اَلسَّفرِ |
|
|
|
|
|
قلن جماعة اَلسَّفرِ |
|
|
|
|
|
|
(اكتبها على السبورة) |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
اَلسَّفرِ
perjalanan |
|
|
|
|
|
|
اريد ان اعطى لكن
المحفوظات الجديداة قلن جماعة ! |
شرح المدرس عن
المحفوظات |
الغرض الربطا |
|
|
|
|
اصلح نفسك يصلح لك
الناس |
|
|
|
|
|
|
ثم اكتبها على السبورة |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
نعم ايما المعنى وهي |
|
|
|
|
|
|
Perbaikilah dirimu orang lain akan baik
pada mu |
|
|
|
|
|
|
المحفوظات الثانية قلن
جماعة ! |
|
|
|
|
|
|
افكر قبل ان تعزم |
|
|
|
|
|
|
ثم اكتبها على السبورة |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
نعم ايما المعنى وهي |
|
|
|
|
|
|
Berfikirlah Sebelum Kamu Memutuskan |
|
|
|
|
|
|
المحفوظات الثانية قلن
جماعة ! |
|
|
|
|
|
|
من عرف بعد السفر استعد |
|
|
|
|
|
|
ثم اكتبها على السبورة |
|
|
|
|
|
|
ما تعرف المعنى؟ |
|
|
|
|
|
|
نعم ايما المعنى وهي |
|
|
|
|
|
|
Barang siapa yang tahu jauhnya
perjalan maka ia akan bersiap-siap |
|
|
|
|
|
|
م: طيب الان واحدا
فوحدا اقراءن واحفظ نمرة ثانية |
حفظ المحفوظات وذكر المعنى ثم تقراء
المدرسة التلميذات |
|
|
|
|
|
اصلح نفسك يصلح لك
الناس |
|
|
|
|
|
|
افكر قبل ان تعزم |
|
|
|
|
|
|
من عرف بعد السفر استعد |
|
|
|
|
|
|
م: انظروا السبورة
واقراء المقالة التى فى السبورة (اقراء المقالة) وبعد انتهاء القراءة اُمر
التلميذات بالقراءة واحدا فوحدا مع الاصلاح والان اقراءن هذا المقالة بدون صوت
مع الفهم والبحث عن الكلمة التى لم بفهمن معناها طيب يكفكن هذه القراءة من تسائل
عن المحفوظات؟ م: اخرجن كرستكن واكتبن
ما على السبورة! اصلح نفسك يصلح لك
الناس Perbaikilah
dirimu, orang lain akan baik pada mu افكر قبل ان تعزم Berfikrlah
sebelum memutuskan من عرف بعد السفر استعد Barang
siapa yang tahu jauhnya perjalanan ia akan ber siap-siap و الان اسماءن اقرا لكن كشف الخضور من دعى اسماءن فترفع
يدها فلتقل حاضرة م: هل انتهيتن
من الكتابة؟ ايها التلميذات |
|
|
|
|
|
|
م: والان اقفلن كرستكن
والكتب الاجابة الاسئلة م: اصلح.........يصلح.........الناس
ت: اصلح نفسك يصلح لك الناس م: ايها التلاميذا ماذا
المعنى المحفوظات الثانى ت: اberfikirlah sebelum kamu memutuskan barang siapa yang tahu jauhnya
perjalan maka ia akan bersiap-siap م: والان اقفلوا ككتبكن واسمعن
جيدا! م: طيب ربما نكتفى بهذا الدرس وارجو
من كن انتتعلمن جيدا لنجاحكن فى
الامتحان ت: امينى م: نلتقى فى المناسبة الاخرى حيا
نختتم درسنا بقراة الحمدالله اخيرا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
طالبت المدرسة من التلاميذا الاقفال
الكرسة والكتب الاجابة الاول اكمال المحفوظات الاولى الثانى حفظ المحفوظات الثالث -ترجمة المعنى المحفوظات |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|
